在國際左撇子日談尊重孩子的獨特性

每一雙小手，都有自己的節奏 

8 月 13 日，是國際左撇子日。

在日常觀察中，我們會發現，有的孩子拿筆、拿湯匙、翻書時，習慣用左手。由於世界上絕大多數人是右手慣用者，這些「左手寶貝」常被視為「特別」，甚至有人會下意識地想要「糾正」成右手。

然而，蒙特梭利教育提醒我們：每個孩子的發展節奏與天生傾向，都是獨一無二的生命表達。慣用左手，不是錯誤，也不是需要被矯正的「缺點」，而是孩子神經系統與大腦連結的自然選擇。

左手慣用，不該被視為問題

研究顯示，慣用左手與大腦功能分布有關，這是自然發展的結果，與智力、能力無關。在幼托現場，我們更常看到左手寶貝展現靈活的操作能力與高度的專注力。

可惜的是，在某些情境中，左手孩子仍會因不符合「大多數」而被貼上標籤：

• 用餐時被要求換手
• 畫畫時被提醒「要用右手才對」
• 書寫時因桌椅配置不方便而受限

這些看似小事，卻可能讓孩子產生「我不對」或「我比較奇怪」的感受，進而影響自我肯定與學習動機。

幼托現場可以怎麼做？

在面對左手寶貝時，我們可以用三個方法守護他們的自信與舒適：

1. 觀察而不干預
透過日常觀察了解孩子的慣用手傾向，不急於改變，尊重他自然的使用方式。

2. 提供友善的環境
準備左右手都能方便操作的教具與生活物品，例如對稱設計的剪刀、餐具擺放位置可靈活調整的座位。

3. 尊重動作習慣
在用餐、繪畫、書寫等情境中，讓孩子選擇最自然的慣用手位置與姿勢，避免因「統一標準」而限制操作流暢度。

放下「一定要」，看見孩子的力量

當我們放下「一定要用右手」這樣的框架，就能看見孩子如何自信地運用屬於自己的方式探索世界。被尊重的孩子，會更喜歡自己，也更樂於嘗試與學習。

蒙特梭利曾強調，教育不是要塑造一個「標準化的孩子」，而是要守護每一個真實的生命。這份真實包含了慣用手的差異、學習節奏的不同，以及各種天生的特質。

一句肯定，可能改變孩子的世界

在日常互動中，老師的一句「你這樣也很好」，不僅是對動作的接納，更是對孩子整體存在價值的肯定。

尊重孩子的獨特性，是教育中最溫柔卻最有力量的事。因為當孩子感受到被接納，他們就能用自己的節奏，穩穩地走在成長的路上——無論是左手還是右手，都是通往世界的一扇門。