從一張椅子開始，善待那些照顧孩子的老師

在幼托園所裡，老師的一天，從彎腰、蹲下、抱起孩子開始。
從晨間接送、協助換鞋，到一整天的照顧、引導與陪伴，老師的世界被「孩子」圍繞著——矮桌、矮椅、矮櫃，每一個角落都為孩子而設計，卻少有人想過：這些空間，對老師而言，是否也舒適、友善？

我們常說「幼托老師是一群最懂得照顧別人的人」，但在他們身上，我們也常看見另一個事實：他們太容易忘了照顧自己。

許多園所重視教學品質、課程設計與家園溝通，卻忽略了一個基本問題——老師的工作環境是否健康。
有老師分享：「每次孩子放學，我們就得坐在孩子的小椅上上教育訓練課，一坐兩個小時，膝蓋痠、腰痛、腳麻，卻不敢說辛苦，因為怕被覺得『老師怎麼這麼矯情』。」
這樣的畫面，其實在許多園所裡真實存在。

教育的核心是人，照顧孩子的老師，也是教育最珍貴的資產。

當我們希望孩子能被細心呵護，也該同樣地呵護老師。如果老師的身體長期處於不適與疲勞狀態，他的專注力、情緒調節與陪伴品質都會受到影響。而這些，不僅關乎老師的健康，更直接影響孩子在園的一天。

因此，我們要再次溫柔但堅定地呼籲——園所的照顧，應從「老師的需求」重新出發。

這不只是提供更好的薪資或假期，而是從最貼近日常的小事開始：
🔸 為老師準備符合成人身高的人體工學椅。
🔸 設計專屬的備課與休息空間，讓老師能真正放鬆。
🔸 在教育訓練、開會時，使用舒適的桌椅與合適的照明環境。

這些看似微小的改變，卻是對老師最直接的善意。因為當老師被照顧好，才有餘力去照顧更多的孩子。

一個被理解、被支持的老師，會用更溫柔的力量影響孩子。

教育不是一個人的責任，而是整個園所文化的共同體。當負責人願意從老師的角度出發，看見他們的辛苦、理解他們的身體需求，那份關懷將在園所內形成一股「被尊重的循環」。

教育的永續，不只在課程或評鑑的分數裡，更在於——那張讓老師能安心坐下、喘口氣的椅子。讓我們一起，從一張椅子開始，打造一個老師被珍惜、被照顧的園所。