好課花絮
兄弟姐妹一起上學的日子，總是特別熱鬧，也特別暖心。
早上進園時牽著手，午睡時躺在彼此身邊悄悄偷笑；點心時間還會互相分一口。當然，偶爾也免不了小爭執，但更多的，是那份彼此陪伴所帶來的安心感。
在手足共學的日常中，孩子們不只是在同一空間學習，更是在共同生活的節奏裡，體驗一種特別的「同儕式陪伴」。
兄弟姐妹在同一園所的互動，是一種獨特的學習機會。他們之間的交流，比起單純的同儕關係，更帶有情感連結與長期相處的基礎。這樣的關係，對孩子的社會情緒發展有著深遠的影響。
1. 增進情緒理解與表達力
孩子在與兄弟姐妹相處時，更容易坦率地表達情緒，也更願意去嘗試理解對方的感受。當他們在園所中發生摩擦時，老師的引導會幫助他們找到合適的表達方式，將情緒轉化為溝通與理解的契機。
2. 練習等待、協調與互助
手足共學的生活中，等待輪流使用玩具、協調遊戲角色分配，都是日常的一部分。孩子們在這些小情境中，練習如何表達需求、協商解決方案，也學會在必要時主動幫助對方。
3. 發展責任感與同理心
年紀較大的孩子，往往會自然地展現出照顧弟妹的行為，例如幫忙整理物品、提醒注意安全、在活動中牽著弟妹的手。這不僅培養了責任感，也讓他們在關心他人的過程中，培養出更深的同理心。
手足共學的魅力在於，它將家的情感連結延伸到學習環境中。孩子不再只是獨自面對新的挑戰與經驗，而是有一位熟悉的「同伴」共同經歷。這種陪伴能減少分離焦慮，增加在新情境中的安全感，並讓他們更有信心嘗試新事物。
對老師而言，手足共學提供了更多觀察孩子發展的視角——我們能看見孩子在家庭角色中的一面，也能看見他在團體中的互動模式，進而更精準地支持他的學習與成長。
當然，兄弟姐妹在園所中也免不了會爭吵，甚至為了一個玩具「吵翻天」。但正因為彼此關係穩固，這些衝突反而成為社會情緒發展的練習機會。
在老師的引導下，他們會學習如何冷靜下來傾聽對方，如何找到雙方都能接受的解決方式，甚至在下一次相似情境中，主動用更溫和的方式表達需求。
手足共學不只是生活的延伸，更是一個天然的社會化舞台。
在互動中協調，在衝突中理解，在互助中長出責任感與愛——這些都是日後進入更廣闊社會的重要能力。
所以啊，即使有時會吵鬧不休，那份真摯的陪伴與支持，依然是孩子們共同成長、一起變得更懂事的祕密配方。
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