110.06.24 好課花絮 | 嬰幼兒行為觀察秘訣班

每天跟孩子一起相處，但是要把嬰幼兒每天的行為和發展狀況要落成文字要怎麼做呀？
庭枝老師有系統地幫助大家釐清了觀念、步驟和方法。

●觀念

兒童觀察不是講自己對孩子表現的感覺，而是陳述現場的事實，具體地說出當下的動作、反應、事件。

●步驟

庭枝老師給予了許多的工具，為了不透劇，小編在這裡就只能說個大概囉！
觀察法有很多種，每一種觀察法都有其功能，要因應不同的目的、時間和人力的考量，選擇對的觀察法作為工具，這樣才能把「行為觀察工作」化為報告。

●方法

選擇好觀察法，接下來就是要有對的方法做記錄了。
庭枝老師提醒學員，觀察嬰幼兒需要先了解觀察報告的目的，例如要解決的問題是嬰幼兒咬人，那得要著重在情境＋時間＋次數的觀察，並且透過紀錄檢視咬人的可能原因，作為討論改善策略的依據，因此紀錄的方法就要擬定各個要觀察及紀錄的項目，讓觀察者可以依據表格將事件記錄下來。

●練習

課程結束前，庭枝老師提供好幾個給學員練習的機會，學員這時候才發現：只陳述事實，而不是感覺，變成看圖說故事，不。容。易。呀！（老師的這一個設計真的很珍貴）
短短的兩個小時，庭枝老師就提供了大量的知識內容，學員也馬上回饋很感謝有這樣的課程，線上的學習模式可以短小輕薄的解決大家的學習需求，我們也覺得是很有意義的事喔！