7–12個月寶寶是怎麼知道自己名字的？懂得兒童發展，你就知道怎麼教寶寶說話！

「名字」是父母送給寶寶的稱號，但其實寶寶並不知道稱號、稱謂、名稱的意義，那他們到底是怎麼理解名字跟自己的關係的？我們從托嬰中心裡可愛旺寶的故事一探究竟吧！

反覆的聲音訊息是寶寶學語言的必要元素
我一直有個疑惑，為什麼所有的大人在跟我互動的時候，都會出現「旺寶」這個聲音，旺寶跟我有什麼關係呢？他代表什麼意思呢？

我一出生，每天都在耳朵裡出現不同的聲音，一開始我聽不太清楚，大約幾個月前，我耳邊的聲音越來越清楚，我甚至可以分辨敏敏老師和妙妙老師的聲音，也可以知道是爸爸還是媽媽的聲音，有時候老師會跟我玩敲敲打打的遊戲，我還會分得出每個樂器的聲音不一樣。

最近我對「旺寶」這個聲音有了新發現。

老師在我面前出現的時候，就會看著我說「旺寶」，然後才有後面的字，例如：旺寶，老師要帶你去換尿布囉。

媽媽在我面前出現的時候，會邊笑邊說「旺寶」，然後跟我一起玩。有時候媽媽帶我去公園，手一邊指向遠方，一邊說也跟我說「旺寶」你看，小鳥在那邊，通常我還沒搞清楚「旺寶」是什麼，但是我會找到小鳥，因為那個會動的東西挺吸引我的。

爸爸每次都會說「旺寶」，趕快叫爸爸，爸爸、爸爸、爸爸，看著眼前這個人好熱情，我當然也會開心的想要一起ㄅㄚˋㄅㄚˋ的模仿，光是這個遊戲，我們就可以嗨好久。說實在話，我不知道為什麼ㄅㄚˋㄅㄚˋ這個聲音，會讓眼前的這個人這麼開心，但我可確認的是因為他看起來很開心，我就也一起樂不可支了。

「旺寶」這個聲音為什麼每天不斷出現？而且幾乎都是在我跟大人眼對眼的時候第一個出現的聲音，我得深入了解這件事才行。

經過我仔細的觀察，老師在跟我同學講話的時候，不會先出現「旺寶」，例如在照顧我的好同學艾咪時會先出現「艾咪」，而且每次老師都叫他「艾咪」，叫我「旺寶」，看起來「旺寶」好像是屬於我的？

我不能確定上述的推測，決定再做個實驗。老師發點心的時候，我聽到「艾咪」的聲音，就決定伸手去拿，結果老師沒把好吃的餅乾給我，而是給了艾咪這個可愛的小女生（我不放棄，繼續等待老師）。我聽到老師叫「曉依」，這回我繼續伸出手，老師把餅乾從我眼前滑過，交給了旁邊的曉依（我快要生氣了）。接著聽到老師叫「旺寶」，這回我伸出手外加渴望的眼神，老師笑著臉將餅乾送到我手上，在餅乾還沒入口之前，我當下有了頓悟 — 要等老師的口中說出「旺寶」的聲音，才會輪到我。

「旺寶」就是我！
我就是「旺寶」！

這個聽了十個月的聲音，我終於搞懂了他為何陰魂不散的跟著我，以後只要聽到「旺寶」，就是跟我有關，我得趕快回應，這樣才不會錯失任何跟我有關的機會。

我喜歡聽到「旺寶」這個聲音，我終於知道他代表我，是會跟著我長大的「名字」！

確認自己的名字對寶寶來說是一項大工程

寶寶一出生就接觸生活裡排山倒海而來的訊息，對他們來說，每一種訊息都需要花很大的力氣解讀，「確認自己的名字」就是其中一項工程。

為了減低寶寶解讀訊息的耗能，照顧者要有很好的對話技巧，才能幫助寶寶掌握出聲音代表的意義，進而連結到認知層次。9到11個月的嬰幼兒，即將邁入認識自己名字的重要里程碑，建議照顧者要多留意以下三個現象：

一、聽力問題
從後方呼喚寶寶的時候，寶寶是否有轉過頭尋找音源的反應？如果寶寶沒有對聲音的來源出現轉向追尋的行爲，需要盡快尋求小兒科醫師做聽力的檢測，確認聽力問題。

二、口腔健康
留意寶寶副食品的吞嚥及咀嚼的狀況，除了糊狀的食物，也要開始提供較需要咬的食物，讓口腔、舌頭和唇齒也能得到鍛鍊，這是寶寶說話的重要器官，靈活度及口腔肌肉健壯都會影響寶寶說話的進程及清晰度。

三、認知發展
發展是循序漸進的，經過好幾個月的積累，嬰幼兒從生活中一次次的驗證出「他的名字」。照顧者可以從看著寶寶叫他，慢慢的變成叫他的名字後，等寶寶有反應（伸出手、轉過頭）才給寶寶東西，最後則是呼喚寶寶的名字時，他會爬（走）過來，那就真的可以確定寶寶認識他的名字了。

寶寶是生活的觀察家，就如同旺寶一樣，仔細挖掘出每個動作、聲音和表情的意思，慢慢地發展出自己的認知系統，照顧者越細緻穩定，寶寶越能夠從每一次的互動中解構出認知的內容，寶寶的學習系統是非常神奇的呢！